高等教育系统学术权力异化逻辑可能、经验表现与解决对策--基于布尔迪厄场域理论的视角

布尔迪厄场域理论提供了学术权力运行分析的有效视角。以此为基础分析高等教育系统学术权力发现,高等教育系统学术权力在逻辑上存在着异化的可能性,而在现实的学术行为中也存在着一定的学术权力异化表现。高等教育系统学术权力异化的逻辑可能和经验表现主要存在于自主性“不适度”导致学术权力生态场域破坏;利益主导导致学术行为“权力寻租”和竞争策略失范导致学术权力行为扭曲三个方面。解决学术权力异化要做到:以反思性保持学术权力运行的客观性和规律性,增强学术权力对外来场域渗透的选择性和自主性,确立“知识处理”对利益诉求的优先性,降低学术资本的继承性和形式性。