小学低年级语文识字教学指导策略研究

汉字历史悠久、博大精深,是中华文化的重要传承。小学语文强调识字教学,其目的在于夯实学生的语文学习基础,是培养学生听、说、读、写能力的教学需求,为学生的后续学习奠定基础。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,应该兴趣与方法并举,转变以往“灌输式”教学模式,以寓教于乐的方式提高教学质量和教学效果,让识字教学变得更加易于实施。鉴于此,文章探讨了小学低年级语文识字教学的有效指导策略。