强化个性阅读感悟 加强合作探究指导--《祝福》教学案例分析

作品的内容蕴含着鲜明的个性意识,是作家个性化的情感流露,同时又折射出了时代精神,引发人们情感的共鸣和心灵的共振。在语文课堂教学中,教师要让学生有足够的个体阅读时间和团体合作探究环节,并进行合理的指导,切实使学生在学习中受益。