基于快乐阅读视域下小学语文课堂教学策略创新

在长期的教育实践中,我们深刻认识到阅读对于语文的重要性,其不仅有利于提高学生的素质,而且也促进了学生的发展,起到重要的作用,学生通过阅读能够在思维和情感上建立起一种联系,能从情感和态度上培养学生的情商,也能从能力和技能上培养学生阅读的理解,从而发展完美的表达能力和感知。因此,在阅读教学中应该最大限度发挥学生阅读的优势,让学生在阅读上感受快乐。但是现在的阅读教育存在一定的问题:教学方法单一、教学目标不明确、经常性的带偏学生、内容不合理等不切实际等,对实际教学效率和质量产生了严重的影响。切实提高学生的阅读能力,感受其中的快乐,需要教师提升其素质以及能力,改进教学的方法与策略。