摘要
美国政府以海外学生项目为心理战手段,其演变过程可分为三个阶段:肇始于“二战”期间海外学生交流服务美国海外战时信息宣传;定位在冷战爆发后杜鲁门政府以海外学生项目为冷战心理战工具的战略决策,借此服务美国政府发起的“真理运动”;强化于冷战全面对峙时期,艾森豪威尔政府具化了美国海外学生项目作为心理战的政策措施。经此演变,海外学生项目作为冷战时期心理战工具被美国政府纳入遏制苏联和共产主义的轨道,成为美国政府在世界范围内争夺“人心”的隐蔽力量。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2022年第6期20-24,共5页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
湖北省教育厅人文社科青年资助项目“冷战心理宣传视域下的美国海外学生项目研究(1945-1961)”(17Q078)
武汉工程大学科学研究基金资助项目
湖南省社科联成果评审委员会项目“‘美国梦’对外传播战略研究(1931-1959)”(XSP17YBZZ129)
湖北省社科基金后期资助项目“冷战心理宣传视域下的美国海外学生交流项目研究(1945-1961)”(2021281)。