摘要
以“运动的描述”为例,阐述核心素养视城下物理学科单元主题教学聚焦点和实施路径,提倡教师从制定单元教学目标、整合内容、创设情境和教学评价四个维度,体现单元知识及方法的结构性和完整性。
出处
《中学物理教学参考》
2022年第12期7-9,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
科技部创新方法工作专项“创新方法与教育创新融合发展研究与示范”的“基础教育创新人才培养的体系研究”(项目编号:2019IM030100)
北京物理学会2022~2023年度立项课题“基于核心素养导向的实验教学对学生创新思维培养的研究”(项目编号:WLXH222049)。
