基于地域文化的思政理论课教学方法研究

随着信息技术的快速发展,多元文化形态和价值观念不断冲击着学生的思想认知,对思政理论课教学提出了严峻挑战。地域文化凝聚着特定地区的文化传统、人文风情、民俗历史等,具有良好的研究价值与教育意义。将地域文化中的优质教育资源融入思政理论课教学,能够增强课堂教学丰富性和感染力,提升思政育人实效。具体来说,主要表现在以下两个方面:第一,优化思政理论课教学质量。