摘要
为推动课程思政建设,实现立德树人根本任务,充分发挥医学微生物学实验的育人功能,积极挖掘课程蕴含的思政元素,设计医学微生物学思政案例,从调整教学内容、改革教学方法等方面进行课程思政探索与实践,培养具有坚定理想信念的高素质医学人才。
出处
《卫生职业教育》
2022年第11期82-84,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“实验教学中基于‘雨课堂’的混合式教学的研究与实践--以医学微生物学为例”(2020JGB296)
2019年度桂林医学院教学研究与改革项目“基于雨课堂的混合式教学在实验课教学中的探索、运用及实践--以医学微生物学为例”(桂医教发2020[1]号)。
