502名高职护生人文关怀品质现状及关联因素分析

目的调查高职护生人文关怀品质现状,并对关联因素进行分析探讨。方法采用一般资料调查问卷和中文版护士人文关怀品质测评量表对某高职院校502名护生进行调查。结果高职护生人文关怀品质测评量表总分为(81.40±9.77)分,条目均分最高的是人文关怀知识维度,最低的是人文关怀能力维度;年级、是否为独生子女、与同学的关系、是否接触人文关怀教育和对护理专业的评价对高职护生人文关怀品质有影响,其中年级是保护因素,是否为独生子女、是否接触人文关怀教育和对护理专业的评价是危险因素。结论高职护生人文关怀品质尚有较大提升空间,且与多种因素相关联。建议教育者和医院管理者在院校教育以及职业培训中融合专业教育与关怀实践,提升护生的关怀素养,以构建和谐的护患关系,提升护理服务质量。