摘要
新冠肺炎疫情的出现改变了高职院校“教”与“学”的方式,给学生带来了学习与心理健康上的一系列问题。复课之后,疫情进入了常态化阶段。作为高职院校的教师与班主任,应当积极配合学校的工作,探索网课与后继教学的变革,采用灵活的教学策略,开发优质的教学资源,加强与企业的协同合作。同时关注学生的德育问题,加强宣传引导,组织有特色的校园活动,营造利于学生成长的教学环境。
出处
《广西教育学院学报》
2022年第1期104-107,共4页
Journal of Guangxi College of Education