摘要
在幼儿教育中,课程游戏化是幼儿园教育中常用的教学手段,如何将其合理运用到幼儿教育中,是幼儿教师必须要思考的问题。我们要倡导课程游戏化,并要求不断探索更多新的教育教学实践模式,将课程的教育元素与游戏元素相融合,为促进幼儿智力的发育和思维的发展提供帮助,实现幼儿的个性、素养和能力等方面的和谐发展。幼儿园是人们接受教育的启蒙阶段,对幼儿的身心发展具有非常重要的作用。但是,幼儿受到年龄限制,他们还不具备良好的自主学习习惯和自主学习意识,在枯燥乏味的教学中很难调动幼儿的学习兴趣。幼儿园与小学的教学目标有所不同,幼儿园主要是为了培养幼儿形成学习意识以及学习习惯,而游戏化教学可以顺利的完成这一教学目标。
