摘要
任何一个学科都离不开作业的环节,作业是巩固学生学习能力的重要手段,也是发展学生学业的重要前提。传统的小学语文作业形式过分重视作业效果,却忽视了小学生的接受能力和消化能力,导致学生出现作业完成度和完成效果不佳的状况。作业设计是教学活动中不可或缺的重要组成部分,随着新课程改革的步伐不断加快,传统作业设计的弊端和问题也逐渐凸显出来。作为小学语文教师要针对学生的年龄特点,在布置作业环节中,加强作业布置内容的科学性、丰富性和多样性。教师要结合新型的教学手段进行作业设计,不仅可以帮助小学生积极主动的完成作业,而且还要通过多样化的作业形式,让学生获得更多的知识,达到高效教学的目的。
