摘要
课程思政的实质在于挖掘专业课程中的思想政治教育资源,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。文章从高校公选课能源中国课程教学设计和实践出发,探讨了在公选课开展思政教育的切入点与途径,以发挥专业通识课与思想政治理论课协同育人作用。实践证明,专业通识课有机融入能源生产保障、著名学者奋斗事迹、典型统计数据、国家重大工程应用等思政案例与元素,有助于大学生提升责任意识、奋斗精神、工匠品质等政治素养,并自觉践行职业精神和职业规范,从而完成立德树人的根本任务。
出处
《大学教育》
2022年第4期144-146,共3页
University Education
基金
常州大学高等职业教育研究院重点课题“工业4.0背景下基于信息化和智能化的高等职教新课程模式研究”(CDGZ2019002)
常州大学教育教学研究课题“新工科背景下高校教师数字化素养提升途径与达成评估研究”(GJY20200009)
常州大学石油工程学院教育教学重点课题“在线开放课程课程思政设计与教学实践”(CDSG20200104)
常州大学石油工程学院党建与思想政治教育课题“《能源中国》通识思政课程建设与实践”(DJSZJY001)。
