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基于PCK视角的初中数学概念的教学设计——以“平方根”的教学为例

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摘要学科教学知识(PCK)是《中学教师专业标准》中专业知识维度的核心要素,而概念教学在初中数学教学中是非常重要的,因此结合PCK内涵对抽象的数学概念进行解析,能够帮助教师深刻理解概念的本质、认识概念教学的学科教育价值,发现课题和课题之间的联系,了解学生的现实,采用恰当的教学策略,提升概念教学的有效性.

作者张颖

机构地区江苏省淮阴中学开明分校

出处《数学之友》 2022年第6期45-47,共3页

关键词 PCK 概念课教学设计平方根

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第6期

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