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信息技术赋能高中数学学科区域教研

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摘要面对迅猛发展的信息技术,我们需要重视传统的区域教研工作存在的问题.借助信息技术,做出一定的变革与创新,探索区域教研的新路径.实现信息技术与高中数学学科区域教研的深度融合,充分调动区域高中数学教师的教研积极性,以达到区域内教师深度交流,提升数学学科教师的信息素养以及信息化教学能力,实现区域教育高质量发展的目标.

作者周李晓李征

机构地区广州市亚加达外国语高级中学广州市白云区教育研究院

出处《数学之友》 2022年第6期74-77,共4页

基金广东省教育科学规划课题“信息技术与区域教研深度融合的实践研究”的子课题“信息技术与数学学科教研深度融合的研究”(课题批准号:2021YQJK046-2).

关键词信息技术区域教研高中数学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第6期

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