摘要
分析2021年福建中考数学卷发现,该试卷设计层次分明,选拔功能较强,数学核心素养导向明显.在此导向下,教师应以学生为本,回归课本,引导学生自主探究,不断夯实学生的“四基”,为培养学生的数学核心素养打下坚实的基础;应重点开展好章末数学活动,发挥其主渠道作用,让数学核心素养不断孕育;应科学地开展生长型专题复习,让数学核心素养不断发展.
出处
《数学之友》
2022年第6期88-90,94,共4页
基金
2021年度福州市教育科学研究规划“十四五”规划课题“核心素养下初中数学章末数学活动课的开发研究”(课题编号FZ2021GH014).
