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九年制“垦文化”德育课程一体化的探索与实践
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摘要
“垦文化”在教育学领域中的内涵,是一种以开拓、挖掘为核心的新型教育理念,是九年制德育教学中的新实践。在“垦文化”的引导下开展九年制德育工作,需要学校将自己的实际情况与客观环境变化进行结合,才能有利于学校走好德育之路。本文主要解读了“垦文化”的含义,分析了九年制学校在“垦文化”理念下实践德育的价值,并提出了九年制“垦文化”德育课程一体化的策略。
作者
陈晓燕
机构地区
江苏省南通市苏锡通园区实验中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2022年第6期16-18,共3页
基金
南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题:“垦文化理念下九年一贯制学校德育实践研究”(QN2020063)。
关键词
九年制
“垦文化”
德育课程一体化
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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