摘要
在小学语文教学中,教师要引导学生积极展开随堂写话的活动,提升学生的语言应用能力。在随堂写话时,首先要挖掘文本内容,引导学生围绕精妙词句模仿创作,领悟文本的主题,写下自己的感悟,寻找值得辩论的地方,写下个性化观点。其次,还要给学生提供不同的支架,指导其创意写作,如尝试观察绘本的插图并结合留白处展开创作,给学生提供思维导图,提出创意问题,激发其创作动力。最后,还要组织多元化的拓展活动,让学生在课堂活动中记录精彩片段,结合生活体验,写下情感。这些丰富多彩的方法都能让学生积极展开读写结合的活动,提升写话水平。
