多模态视域下高中英语薄弱学生听力水平提升实践

现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间。根据新高考模式的需要,为了优化英语听力教学,教师有必要在听力教学中有效设计多模态活动。文章结合听力教学实例,阐述了多模态英语听力教学的必要性,论述了如何进行多模态听力教学活动的设计与实施,并对高中英语薄弱学生的听力教学进行实践与探索,以求改进听力教学方法,切实提升学生的听力水平。