创建道德与法治课堂教学新常态

道德与法治课堂教学追求新常态,符合学科核心素养培养教育理念,符合新课程改革教育精神追求。教师是课堂教学的设计者、组织者、服务者,在创建课堂教学新常态探索中,要发挥主导作用,明确核心目标,整合课程资源,推出合作活动,创设体验契机,强化行为训练,为学生提供适宜的学习环境。