摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》保留《义务教育数学课程标准(2011年版)》的合理内核,延续《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的核心素养。修订的要点包括:落实立德树人根本任务;实现“学科融合”的教育要求;更合理地划分学段;把“四基”“四能”与核心素养有机结合;调整课程结构与内容,增加代数推理,加强几何直观;在综合与实践领域融入跨学科知识和传统文化;体现数学的一致性,尤其是数的认识与运算的一致性。
出处
《教育研究与评论》
2022年第5期18-27,共10页
Research and Review on Education
