摘要
日本儿童课后照顾服务具有各部门通力合作、公共财政提供资金、以社区为单位运营和居民广泛参与等特点,尽管存在人才、场所、设备、财政补贴和协作等方面的不足,地区间也存在差异,但通过有效的监督和多维度评估,仍充分体现了一体化协作实施课后服务的优势。针对我国儿童课后照顾服务中存在的问题,本文建议:一方面政府要整合资源形成合力,出台服务方运营规范,建立全国性的底线标准;另一方面要尊重学生权利,引导开展素质教育,对提供课后服务的机构和人员也要进行资格审查,提升专业化程度。
作者
王子钒
韩俊魁
周力国
Wang Zifan;Han Junkui;Zhou Liguo
出处
《社会治理》
2022年第5期77-83,共7页
Social Governance Review