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贯彻“双减”政策 张扬个性特长——课后服务项目“五日微课程”的实践探究
被引量:
1
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摘要
“五日微课程”是以五个课时为一个项目单位的拓展性课程,是基于学生个性成长的实际需求,为培养学生德、智、体、美、劳各方面的核心素养,促进学生智慧生长、能力发展而开发的系列课程。浙江杭州市长河小学基于“五育融合”的理念,从目标设置、内容开发、时间安排、师资排布、评价跟进等方面着手,使“五日微课程”成为有效支持学生个性特长发展的“双减”新载体。
作者
来海红
机构地区
浙江杭州市长河小学
出处
《小学教学参考》
2022年第12期93-95,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
双减
五育融合
五日微课程
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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