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创编低年级数学绘本 开发数学创意课程资源 被引量:1

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摘要 基于教材创编数学绘本,不但能开发数学创意课程资源,还能切实为教学服务。教师和学生既是数学绘本的使用者又是数学绘本的开发者,在创编数学绘本的过程中,不仅要使数学绘本更贴近教学实际,还要使其成为提升学生数学学科核心素养的有效途径。
作者 李翠梅
出处 《小学教学参考》 2022年第11期17-19,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
基金 安徽省教育科学研究项目《小学低年级数学绘本教学的实践研究》(项目编号:JK18037)成果之一。

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