摘要
以Python爬虫网络技术和信息管理专业培养方案为例,对5个在线课程平台开设的信息管理专业10门核心课程进行了在线数据收集,通过对课程数量、开课院校、课程教学分析和评教信息的统计分析,为高校打造“金课”、研讨信息管理专业课程建设提供参考。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第6期1-4,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年教育部首批“新文科”研究与改革实践项目“能源行业大数据管理与应用专业建设探索与实践”(项目编号:2021060018)
2021年中国矿业大学(北京)校级课程教学改革重点项目“‘Python语言程序设计’线上线下混合式一流课程建设”(项目编号:J21ZD17)。
