探究式教学在高中化学教学中的运用

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摘要《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,学生的化学学科核心素养包括:第一,宏观辨识与微观探析;第二,观念变化与平衡思想;第三,证据推理与模型认知;第四,科学探究与创新意识;第五,科学态度与社会责任。基于此,笔者认为探究式教学可以有效帮助学生建立新旧知识之间的连接,培养学生分析问题、解决问题的能力,实现学生学科核心素养的培育。

作者阮二毛

机构地区湖北省襄阳市致远中学

出处《中国教师》 2022年第5期110-111,共2页 Teacher’s Journal

关键词学科核心素养高中化学观念变化探究式教学平衡思想证据推理解决问题的能力教学中的运用

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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