内化外化理论用于课堂教学实践研究——以“凝聚法治共识”教学为例

道德与法治课程目标的实现关键在于学生内化具体的学科知识,从而达到情感认同,并外化为行动。在内化方面,教师应从学生具体实践出发,善于运用生活素材,让学生实现从理论认知到情感认同的转变;在外化方面,教师要进行良好的教育引导,设定合理的社会实践作业,并建立科学的评价机制,促使学生完成从情感认同到自觉践行的飞跃。