把握六大要素 构建四个关联

初中道德与法治项目化学习,要重点把握基于标准、素养导向、问题驱动、真实实践、学以致用、表现评价等关键要素,构建核心知识与生活实际、教师引导与学生主体、自主学习与团队协作、学习成果与科学评价之间的关联,从而让深度学习自然发生,让核心素养落地生根。