期刊文献+

深度学习视角的学习探索

下载PDF
导出
摘要 儒学是中国传统文化的主干,是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。其探求治国安邦、长治久安,对人们心灵的滋养、情感的慰藉、精神的提升和道德的指引具有重大作用。学者吴光先生认为:自从孔子奠定儒学理论基础、创立儒家学派以来,经过历代儒者的阐明与发展,形成了一整套儒学价值观的观念体系。历代儒者对儒学价值观的认识与概述代有异同,既有历久弥新的常道,也有与时俱进的变道。为了引导学生领悟儒学的博大精深以及现实价值,我尝试将深度学习理论引入儒学这一知识的学习中,收获颇多。
作者 王海兵
出处 《中学历史教学参考》 2022年第9期34-37,共4页 Teaching Reference of Middle School History
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献52

  • 1许纪霖.重建社会重心:近代中国的“知识人社会”[J].学术月刊,2006,38(11):138-145. 被引量:39
  • 2傅斯年.《丁文江一个人物的几片光影》[J].独立评论,1936,.
  • 3王汎森.《从新民到新人:近代思想中的“自我”与“政治”》.王沉森等.《中国近代思想史的转型时代》.台北,联经出版公司,2007年,第177页.
  • 4梁启超.《舆论之母与舆论之仆》,陈书良主编.《梁启超文集》,北京燕山出版社,1997年版.
  • 5梁启超:《敬告留学生诸君》,见《梁启超全集》,北京出版社,1999年,第963页.
  • 6梁启超.《多数政治之实验》,《梁启超全集》第5册,北京出版社1999年版,第2599-2600页.
  • 7陈铨.《从叔本华到尼采》,载郜元宝编.《尼采与中国》,上海三联书店2001年版,第450页.
  • 8李大钊.《中心势力创造论》.《李大钊全集》(最新注释本)第2卷.第121页.
  • 9孟森.《论士大夫》[J].独立评论,1932.
  • 10胡适.《思想革命与思想自由》,欧阳哲生编.《胡适文集》第11卷,北京大学出版社1998年版,第200页.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部