可复制的沟通力

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摘要【设计理念】进入初中,孩子们变得更有主见,常常好话不得好说,有效沟通是初中生心理健康教育的重要内容。本节课通过言语沟通和非言语沟通活动,让学生在活动中感受良好沟通的重要性,生成沟通技巧,通过情景再现练习,提升沟通的有效性。【活动对象】七年级【教学活动】一、情景展示,感受沟通意义1.看情景剧表演教师:同学们,我们一起看一个情景短剧《周六的下午》(情景1),请你观察小志和妈妈发生了什么事情?是什么原因让小志和妈妈的矛盾越来越大?

作者武金红

机构地区北京市密云区教师研修学院

出处《中学生博览》 2022年第18期48-50,共3页

关键词情景再现非言语沟通情景剧表演沟通技巧有效沟通沟通力教学活动可复制

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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