研读教育研究文献的五点建议

在教育事业蓬勃发展的今天,生物学教育研究领域不断拓展,不仅为学科课程改革指明了方向,也为教师教学实践提供了有益经验。孔子曰:“不学诗,无以言。”朱熹言:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”对教师而言,教书而不读书。