教学难点成因分析

1教师教学能力有待提升王云[新疆乌鲁木齐市第一中学(830026)]教学难点很多。既有教师普遍认为的难点,也有个体差异,因不同教师和学情而不同。(1)教师自身对问题的理解正确与否,直接影响学生的认知。例如,有的教师认为基因的表达必须包括转录和翻译两个过程;认为既然美国的生物圈2号实验失败了,那么生物圈1号也应该是失败了,其实生物圈1号就是地球本身(生物圈)。