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大学生思想政治教育认知规律探究
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22
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摘要
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。”认知过程是心理过程的起点和基础,有其特有的规律,思想政治教育作为一种理论教育,作用于人的认知过程。高校开展思想政治教育过程中,对认知规律的尊重不仅是对大学生的尊重,也是对大学生成长成才的关怀。
作者
杨芷英
机构地区
首都师范大学马克思主义学院
出处
《思想政治工作研究》
2022年第6期26-28,共3页
基金
国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“高校思想政治理论课视阈下当代大学生的认知规律和接受特点研究”(项目号:20VSZ072)的阶段性成果。
关键词
思想政治理论课教师
大学生成长成才
规律探究
思想政治教育
心理过程
认知过程
认知规律
尊重
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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