摘要
围绕单元问题进行情境建构是一种有效实施项目化学习大单元深度学习的重要策略,具体途径有三:一是链接单元文本情境素材重构“学习单元”设置驱动性问题,二是链接日常生活情境素材选择名著导读问题统整整本书阅读,三是链接学科认知情境素材统整主题共探单元问题。
出处
《语文教学通讯》
2022年第22期43-46,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
2022年浙江省绍兴市教育科学规划课题“基于项目化学习大单元深度学习策略探索”(课题编号:SZJ2022014)的阶段性研究成果之一。