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创新形式,分解目标--写作任务设计策略摭谈
被引量:
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摘要
写作任务的设计对写作教学效果的影响具有关键性作用。“双减”政策背景下,教师只有合理设计并安排写作任务,才能做到减“量”提“质”,真正激活学生的写作兴趣并提升学生的写作能力。
作者
陈婵娟
机构地区
上海市新中初级中学
出处
《语文教学通讯》
2022年第22期81-82,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
“双减”
写作教学
写作任务
作业设计
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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