课内阅读指导与课外阅读项目融合策略探讨

为完成小学不同学段的课堂阅读目标,对分段课内阅读指导及课外阅读项目的融合可以通过几种方式进行:创建校园读书氛围,为学生提供良好的读书环境,激发学生阅读兴趣;加强各学段课内阅读指导,引导学生掌握有效的阅读方法,提高学生阅读能力;创设分段课外阅读项目与课内阅读指导有机融合,扩展学生阅读面,增加学生阅读量,培养学生独立阅读能力;建立有效的课外阅读评价体系,为课外阅读项目持续发展提供参考依据。