摘要
第一个故事,是1996年,即工作的第七年,我在《中学历史教学参考》第8期上发表了一篇文章——《评价要公允,表述要准确——历史教学如何摆脱"左"的思潮束缚》.此文缘于此前读了1996年第3期《中学历史教学参考》里北京师范大学历史系刘宗绪教授的一篇文章.刘教授写的主要是大学的世界史教学存在着"左"的思想束缚,我马上联想到中学历史教材与教学也存在着同样的问题,所以写就此文.这是我教师生涯中的第一次投稿,没想到一投即中,很快见刊.这对一名年轻老师来说,真是天大的鼓励.这也是我们历史组教师发表的第一篇教学论文,而且是在中学历史教学界的名刊上发表.这不仅提升了我在历史组的"历史地位",更大的意义是激发了我的写作兴趣,从此有点一发不可收的味道,我也由此走上了在研究状态下教书的幸福之路.
