情景化视角下高职“服务营销”课程改革探讨——以三亚理工职业学院为例

高职院校以培养学生实用性技能为主,但目前市场营销专业的课程仍偏理论化,为提高学生技能,现结合市场营销专业的核心课“服务营销”推进课程改革。结合“00后”高职学生学习特点,本次改革在教学设计理念上,让学生成为教与学的主体;在教学形式设计上,以团队为主体运作;在教学内容设计上,融入情景化、实景化真实场景教学;在教学互动设计上,增设专区云学习社交空间。