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小学数学课堂提问有效策略
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摘要
课堂提问是小学教学常用的方法,不仅能够训练学生的思维反应能力,加深对知识点的记忆和理解。同时,通过提问教师还能够掌握学生的学习程度,及时调控教学进度。本文主要分享笔者在小学数学教学中,如何进行课堂提问的一些实践做法,供参考借鉴。
作者
郭素贤
机构地区
甘肃省庄浪县第二小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第15期78-79,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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