初中道德与法治差异化作业设计实践探究

初中道德与法治课程教学应“鼓励学生生动活泼地锻炼和展示自己的才华,发展自己的个性品质”。通过改革作业模式,设置差异化的道德与法治作业,可以提高作业的落实效果,具体包括作业形式灵活多样,激发学生学习兴趣;分层设置作业内容,落实因材施教;作业评价的形式和主体应多角度、多维度,从而提升学生学习的效能。