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核心素养视域下小学英语“深度学习”探究
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摘要
有效的教学应立足于学生的体验与成长,立足于学生学习能力的发展、高阶思维的培养和文化品格的塑造。我们要以英语学科核心素养为导向,合理解析教材内容,深挖教材育人内涵,整体设定单元目标;精心设计课时教学,开展言语实践活动;灵动实施深度教学,促进核心素养发展。
作者
殷媛媛
机构地区
安徽省安庆市太湖县新城小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第9期80-81,共2页
关键词
深度学习
解析教材
活动体验
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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