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矿泉水瓶在初中化学实验创新中的应用
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摘要
塑料矿泉水瓶是生活中常见的物品。如果能用塑料矿泉水瓶代替实验室中的实验仪器进行实验,有利于学校(尤其是农村地区学校)推广和普及初中化学实验,激发学生学习兴趣并满足学生进行化学实验的愿望,也有利于发动学生进行课外实验。笔者结合初中化学实验教学实际,探索和开发了塑料矿泉水瓶在初中化学实验教学中的两例具体应用。
作者
胡海铭
机构地区
祁门县第一中学
出处
《中学化学教学参考》
2022年第8期70-71,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
初中化学实验
矿泉水瓶
实验仪器
课外实验
实验室
推广和普及
激发学生学习兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
高梓源.
新文科背景下的创新实验教学的实验室管理改革探索[J]
.数字化用户,2020(29):194-196.
2
黄富艺.
关于高中物理力学实验改进的实践[J]
.高中数理化,2021(S01):120-120.
被引量:1
中学化学教学参考
2022年 第8期
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