提升课堂品质三要素

专业发展是教师提升自身素养,提高专业能力的过程,而参加各级、各类赛课则是促进教师专业发展的有效途径。笔者作为一名基层初中道德与法治学科研训员,经常以评委身份参与赛课。在此,笔者试从赛课评委的角度,谈谈教师如何提升课堂品质。一、创设“活”情境所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围,近几年赛课选手大都会采用主题式情境。今年上半年笔者作为组织者和评委参与了我区优质课赛课。