赋教师之能,增“双减”之效

如何在"双减"中重新定义和提升教师的素质与能力,为教师精准赋能,增"双减"之效是每所学校发展面临的重要问题。首都师范大学附属中学实验学校贯彻落实"双减"政策要求,成立以校长为核心的"双减"专班工作小组,做好学校顶层设计,聚焦"贯通+实验"的学校特色,全面实施"成达教师培养工程"。