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大视野下融合式校本研修让教师教研更有效

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摘要 在"双减"背景下,学校开展了大视野下融合式校本研修,以满足教研主体的多元化需求,让教师教研更为有效。大视野下融合式校本研修具有全方位、多层次、立体化的特点,内容包括跨越学科教师和学段教师的主体融合,跨越教育集团各校区、教育集群各成员校的空间融合,跨越校内、校外边界的资源融合,跨越线上、线下的时空融合,跨越党政、教研、科研的过程融合等。
作者 管杰
出处 《北京教育(普教版)》 2022年第5期11-12,共2页 Beijing Education
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