科研赋能,助力教师专业发展

教育领域改革的不断深化以及"双减"政策的落地,要求教师具备高水平的教育科研能力。怀柔区北房中学在北京市教科研部门的支持下,通过专家引领和自身的实践摸索,以科研赋能教师,促进青年教师成长。1.开展调研,了解师情为深入了解教师参与科研课题活动的情况,学校对教师的科研能力现状进行了问卷调查,从教师基本情况、教师参与教育科研的意愿、教师教育科研能力三个维度进行调查。