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小学语文识字教学有效策略探究
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摘要
识字教学是小学阶段语文教学的基本内容。本文简述当前小学语文识字教学的现状,并从激发学生学习兴趣、优化创新教学方法以及强化学生知识巩固等几方面,提出增强小学语文识字教学的一些有效的策略,助力提升小学语文识字教学的效果。
作者
马小梅
机构地区
甘肃省武威市教育科学研究所
出处
《基础教育论坛》
2022年第12期69-70,共2页
关键词
小学语文
识字教学
策略探究
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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