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核心素养视域下小学数学探究式教学策略
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4
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摘要
探究式教学策略对培养学生核心素养有着重要作用。探究式教学策略的合理实施,能够在一定程度上弥补传统教学模式的缺陷,这对于学生数学核心素养的培养无疑具有积极意义。本文基于教学实践经验,具体阐述如何在核心素养视域下有效组织小学数学探究式教学。
作者
杨含甲
机构地区
甘肃省武威市凉州区长城镇长富小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第12期86-87,共2页
关键词
小学数学
核心素养
探究式教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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