中医护理临床带教路径在提高妇产科病房教学质量中的作用

目的:探讨中医护理临床带教路径在提高妇产科病房教学质量中的作用。方法:选择2020年7月—2021年6月在医院妇产科实习的62名护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组31名。对照组采用传统带教方法进行教学,观察组采用中医护理临床带教路径进行教学,比较两组护生的中医护理岗位胜任力、出科考试成绩及其对带教管理的满意度。结果:观察组护生的中医护理岗位胜任力评分为(89.24±6.59)分,高于对照组的(81.43±5.48)分(P<0.05);观察组护生的出科考试成绩为(92.68±4.41)分,高于对照组的(84.52±3.95)分(P<0.05);观察组护生对带教管理的满意度为96.77%,高于对照组的80.65%(P<0.05)。结论:中医护理临床带教路径的应用能提升实习护生的中医专业护理能力与满意度,对提高教学质量具有积极意义。