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高校体育专业课程思政教学模式探析
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摘要
本研究紧扣当前体育院校课程思政建设的痛点与难点,从生成性学习理论出发,探讨如何通过教学目标的重构、教学过程的重塑、教学支撑体系的重整、教学主体的重组实现体育专业基础课程思政教学改革的创新与发展,以期为构建“同向同行、同频共振”体育高校思政教育大格局,发挥体育专业理论课程的育人功能提供科学依据。
作者
胡婕婷
机构地区
西安体育学院
出处
《中国报业》
2022年第10期86-87,共2页
China Newspaper Industry
基金
西安体育学院2020年教育教学改革研究重点项目(XTJY2003)。
关键词
课程思政
体育专业
教学模式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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